TEMA 18: La sociedad global del siglo
XXI
- La sociedad de consumo a la sociedad de la información1.1 Los cambios sociales- La explosión demográfica: Los índices de mortalidad disminuyeron considerablemente en las zonas de Asia, Iberoamérica y África donde el descenso de mortalidad fue mucho más rápido que en la Europa del siglo XIX. A partir de los años sesenta, la natalidad disminuyó en EE.UU y en Europa. La natalidad, sin embargo, no se redujo en el Tercer Mundo, por lo que se produjo la ruptura del equilibrio demográfico del planeta.- El envejecimiento de la población europea: El crecimiento parece haberse relentizado. El cambio de ritmo en el crecimiento demográfico se debe al descenso de la calidad de los países en desarrollo y al escaso crecimiento vegetativo de los países desarrollados lo que provoca un envejecimiento de la población. El crecimiento demográfico en Occidente se debe cada vez en mayor medida a la llegada de inmigrantes jóvenes.- El retroceso imparable del campesinado: En 1939 más de la mitad de los habitantes de Europa eran campesinos. Este panorama cambió tras los “años dorados”. En los años sesenta, los campesinos representaban una minoría en Europa y EE.UU y habían disminuido en Iberoamérica y los países árabes. El retroceso del campesinado fue menor en el África negra, en el sur de Asia y en China.- El auge de la ciudad gigantesca o metrópoli: La población se concentró en grandes urbes. El éxodo rural llevó a la mayoría de los habitantes a enormes ciudades, conocidas como metrópolis. En los países más pobres, las metrópolis sufrieron un crecimiento acelerado y caótico y se rodearon de barrios de chabolas construidos por los inmigrantes. Con la expansión urbana creció de forma impresionante el sector servicios.- La extensión de los estudios secundarios y superiores: El boom o enorme crecimiento del número de universitarios fue espectacular en todo el mundo. El incremento de estudiantes estuvo estrechamente relacionado con la emancipación juvenil.
-
La consolidación de la sociedad de consumo: Los
trabajadores mejor situados y las personas contratadas con mejor
formación académica formaron una enorme “clase media” que vio
aumentar su tiempo de ocio y el dinero disponible para gastar. Se
consolida la era de consumo de masas. EE UU fue pionero y se extendió
a Europa occidental y a élites de Europa oriental y el Tercer Mundo.
La adquisición de nuevos productos se convirtió en un símbolo de
triunfo social y en un objetivo. El consumo fue estimulado por la
expansión de la publicidad.
-
La tendencia al individualismo y al igualitarismo: En los países
desarrollados todos los ciudadanos adquirieron costumbres de consumo
similares. Las sociedades de consumo occidentales han tendido a
fortalecer la libertad individual frente a las presiones sociales. La
emancipación del individuo originó movimientos sociales muy
importantes y relativamente nuevos.
A
partir de 1945 perdió fuerza el movimiento obrero; en su lugar
aparecieron nuevos movimientos de liberación centrados en otras
minorías oprimidas. Destacaron la población negra de EE UU y, sobre
todo, las mujeres y los jóvenes del mundo desarrollado.
1.2.
La sociedad de la información
La
industralización y la revolución de los transportes y las
comunicaciones fueron creando la sensación de estar viviendo en un
mundo más unido. Este proceso histórico de mundalización de la
economía capitalista no es nuevo ni ha concluido, pero en a finales
del s. XX recibió un impulso gracias a la revolución en los medios
de difusión de la información. La informática, la tecnología
digital e Internet han abolido las distancias y el tiempo para
transmitir datos e imágenes.
La
polémica sobre la globalización
La
mundalización ha derribado las barreras nacionales en los flujos de
información. Este fenómeno es conocido como globalización, un
proceso que permite que todas las personas, de forma igualitaria,
puedan acceder a los bienes y servicios del planeta. Esta es
consecuencia de la mentalidad democrática de masas predominante.
Deben cumplirse los siguientes requisitos:
- La estandarización a escala mundial: Todos los países deben disponer de terminales informáticas e infraestructuras para el transporte; deben compartir el mismo lenguaje o código (inglés). Esta uniformidad puede trasladarse a las costumbres e ideas.
- La concentración empresarial. Fusionar la tecnología digital y de telecomunicaciones para crear mensajes e imágenes.
- La supresión de obstáculos que puedan impedir la tendencia “globalizadora”. Con este fin se han creado instituciones supranacionales; se han impuesto monedas “únicas” que pueden utilizarse en diferentes países; y se han establecido leyes y tribunales de ámbito internacional.
Los límites de la globalización
Las posibilidades de la
globalización chocan con la realidad de un mundo desigual en el que
existen ricos y pobres y el respeto a los derechos humanos no se ha
universalizado. Surgieron duras críticas y movimientos
“antiglobalización” organizados.
- ONG y movimientos
antiglobalización: En los
países desarrollados han proliferado organizaciones no
gubernamentales (ONG) de ámbito internacional. Por otra parte, han
aparecido movimientos antiglobalización o altermundistas que
denuncian que el proceso globalizador está controlado por
oligarquías trasnacionales poco transparentes, y, por tanto,
antidemocráticas.
2. La revuelta juvenil
A partir de los años
cincuenta, los jóvenes estadounidenses aparecieron como un grupo con
conciencia de sí mismo. La juventud no solo reivindicó una
identidad propia, sino que la opuso a la de sus mayores, y, en cierta
medida, terminó por imponer algunos de sus principios al resto de la
sociedad.
2.1 De los teenagers a los hippies
En EE.UU, durante la década
de 1950, los medios de comunicación se hicieron eco de la aparición
de los teenagers. Este grupo de convirtió en el símbolo de los
nuevos tiempos: tenían dinero para gastar y muchísimo tiempo libre.
Buscaron signos de identidad propios y escogieron aquello que los
adultos rechazaban o desaprobaban. Generalmente, adoptaron la
estética del proletariado, de sectores marginales y minorías
étnicas como la negra.
La industria del ocio no
tardó en volcarse en el público juvenil. Pequeñas compañías
locales lanzaron al mercado a artistas blancos que interpretaban este
tipo de música y a cantantes negros que adaptaban sus ritmos y
letras al gusto de los adolescentes, así surgió el rock and roll.
La televisión divulgó los nuevos atuendos, los peinados, los
cantantes y, sobre todo, los bailes.
Las
nuevas tendencias juveniles no llegaron a Europa occidental hasta los
años ochenta. Los grupos The Beatles y The Rolling Stones impactaron
por su imagen más provocadora. Se añadieron las inquietudes de los
cantantes como Bob Dylan que reflejaban a los jóvenes rebeldes y
revolucionarios.
Los
adultos veían a los hippies como algo pintoresco, se dejaban el
pelo largo, vivían en una especie de tribu, se dedicaban a pasarlo
bien sin trabajar. Predicaban el amor, la paz y la insumisión a la
autoridad, y a organizar campañas y manifestaciones contra la
Guerra de Vietnam. Organizaban grandes conciertos como el festival
de Woodstock que concentró a más de 500.000 personas.
2.2.
La radicalización política y la rebelión del 68
El
descontento juvenil llegó a las universidades, se politizó al
contactar con grupos de extrema izquierda y antisistema. En la
Universidad de Berkely el principal precursor fue el filósofo
Herbert Marcuse. Los estudiantes radicalizaron su posición política
desde los sesenta y principios de los setenta.
En
el año 1968 la revolución universitaria estalló. Sus principales
focos fueron las universidades estadounidenses y las universidades de
París, la protesta anticomunista en Praga y la rebelión de México
D.F. Empezaron con sentadas pero llegaron a tomar el campus,
exigiendo una mayor democratización y participación universitaria.
Las revueltas fueron diferentes en cada lugar pero fracasó en todos
lados.
-
Estados
Unidos:
La rebelión reivindicó el fin inmediato de la Guerra de Vietnam y
la igualdad de las minorías étnicas y de las mujeres. El principal
defensor de los derechos de la población negra fue Martin Luther
King y el candidato a la presidencia Robert Kennedy quienes fueron
asesinados en abril y junio de 1968. Ese mismo año fue elegido
presidente de los Estados Unidos el republicano y conservador Richard
Nixon.
-
París:
Las protestas fueron contra el régimen del general De Gaulle y
encontró apoyo en el movimiento obrero, conocida como el mayo del 68
o mayo francés. Hubo enfrentamientos en el barrio Latino de París
conocida en todo el mundo. Los sindicatos se vieron arrastrados a una
huelga general. El Estado francés quedó intacto y los partidarios
de De Gaulle ganaron las elecciones ese mismo año.
En Checoslovaquia, la
agitación estudiantil estuvo relacionada con un proceso de
democratización del país frente al control soviético del partido
Comunista.
Esta transformación,
conocida como Primavera de Praga,terminó en agosto de 1968.
En México D.F los
estudiantes aprovecharon la celebración de los Juegos Olímpicos en
el país para lograr mayor repercusión. La revuelta acabó con una
terrible matanza de manifestaciones.
Las consecuencias de este
movimiento de rebeldía fueron siguientes:
- Las revueltas no
triunfaron,ya que sus promotores no tomaron el poder den ningún
país. Más que una revolución fue un gesto ético de rechazo moral
.
- La juventud empezó a verse
a sí misma como un grupo con opinión propia. Sus gustos,su
filosofía, su moda y sus características pervivieron en las sociedades occidentales.
El fracaso del 68 impulsó la
creación o renovación de movimientos sociales como el feminismo,el
ecologismo,el pacifismo,los squatters y los movimientos de liberación
homosexual.
3. La emancipación de la mujer
La consecuencia más destacada y
espectacular en Occidente fue el cambio de la posición social y de
la mentalidad de las mujeres.
Tras la Segunda Guerra Mundial,
las mujeres consiguieron el derecho de voto y una plena igualdad
jurídica en la mayoría de los países democráticos.
La emancipación femenina fue
posible gracias a los siguientes factores:
- En los años cincuenta y
sesenta las oportunidades laborales aumentaron porque se necesitaba
abundante mano de obra.
- El acceso de la mujer a
estudios universitarios aumentó considerablemente en los países
occidentales a partir de los años sesenta.
- La implantación de la
tecnología en el hogar y la difusión de nuevos productos de
consumo, permitieron a las mujeres dispones de más tiempo y, por
tanto, trabajar fuera del hogar.
- La maternidad dejó de ser
un obstáculo para vida laboral de la mujer.
Además, contaba con el apoyo de
guarderías.
4. Las ciencias naturales y el arte
frente al reto tecnológico.
A principios del siglo XX la
ciencia y el arte fueron transformadas. Las vanguardias artísticas
habían destruido lo que quedaba de la concepción clásica de arte:
la búsqueda de la belleza ideal y la imitación de la naturaleza.
A pesar de esta ruptura con
las tradiciones científicas artísticas, en 1945 el arte y la
ciencia se adaptaron a las necesidades del público. Esta tendencia
se incrementó tras la Segunda Guerra Mundial: la ciencia se hizo
incomprensible pero su adecuación a lo que las masas demandaban fue
total y eran aparatos de tecnología sofisticada pero de fácil uso
cotidiano. En 1945, Estados Unidos se reveló a Europa como foco de
las vanguardias científicas y artísticas.
4.1 Las ciencias naturales y sus
aplicaciones tecnológicas
En 1945 el ámbito tecnológico se
caracterizó por:
- Teorías abstractas y
complejas: La teoría de
la relatividad de Einstein y la la física cuántica se convirtieron
en la base de la mayoría de los avances científicos posteriores a
la II Guerra Mundial. Las nuevas teorías científicas ya no
consideraban el cosmos como un modelo claro que se pudiese conocer a
través de la aplicación de la metodología causa-efecto. Las
teorías de del siglo XX explicaron el cosmos con fórmulas
matemáticas abstractas, por ejemplo: los fenómenos atómicos solo
se podían conocer a través de las leyes de la probabilidad.
- La intervención del
Estado: Las ampliaciones
prácticas de los avances científicos podían ser espectaculares y
rápidas siempre que en poco tiempo se consiguieran grandes
cantidades de dinero. Los
gobiernos de los países mas ricos, con EEUU a la cabeza, dedicaron
muchos recursos a programas I+D+I(Investigación +Desarrollo +
Innovación). Estas investigaciones a veces realizadas con un
objetivo estratégico, condujeron a descubrimientos de gran
alcance(médicos, químicos...).
- La carrera armamentística
y espacial: La II Guerra
Mundial fue pionera en este ámbito: EEUU impulsó las
investigaciones sobre el núcleo del átomo para crear la bomba
atómica. Alemania dio los primeros pasos en la carrera espacial con
aviones-cohetes y de bombas con gran poder de destrucción. Después
del conflicto entre EEUU Y LA URSS gastaron gran cantidad de dinero
en la competencia armamentística y
espacial: los soviéticos fueron los primeros en enviar al espacio un
satélite artificial, los estadounidenses diseñaron la bomba de
hidrógeno, crearon la NASA y fueron los primeros en pisar la Luna el
21 de julio de 1969.
-
Los avances en física y electrónica:
en
el ámbito
de la física,
la investigación sobre las fuerzas que mantienen unidas las
partículas del átomo y sobre la materia en general revolucionaron
la electrónica y las telecomunicaciones, con resultados tecnológicos
espectaculares: los transistores; el láser; los súper conectores;
los chips; la robótica; la emisión y el procedimiento digital de
datos, sonidos y márgenes; los ordenadores y las aplicaciones
informáticas, etc. Estas tecnologías permitieron la reproducción y
almacenamiento de imágenes y sonidos a una velocidad inusitada, la
realización por parte de las maquinas de tareas que se consideraban
exclusivamente humanas( mecánicas y operacionales) y la
miniaturización máxima de la tecnología (nanotecnología).
-
El progreso de las ciencias de la vida:
En la segunda mitad del siglo XX se produjeron avances espectaculares
en las ciencias de la vida. A raíz del descubrimiento de la doble
hélice del ácido desoxirribonucleico (ADN). Este hallazgo permitió
investigar las leyes de la herencia genética de los organismos. En
Junio de 2002 se publicó el anuncio de la reconstrucción del mapa
del genoma humano, es decir, del código genético básico de los
seres humanos. Las investigaciones en genética permitieron también
revolucionar la producción de plantas y animales para el consumo
humano manipulando los genes de especies vivas para mejorarlas. Estos
procesos permiten incrementar el número de productos alimenticios,
mejorar su apariencia y adaptarlos a la demanda de los consumidores.
Los
avances científicos de finales del siglo XX y principios del XXI
tienen aplicaciones tecnológicas que están transformando
constantemente la vida de las personas.
La
tecnología a revolucionado muchos ámbitos, ero especialmente el de
las comunicaciones. Aunque el teléfono y los medios de comunicación
audiovisuales ya eran muy utilizados, su conexión entre si y con las
informáticas a través de Internet a dado lugar a las tecnologías
de la informática y la comunicación (TIC)
-
Los ordenadores: los
objetos más representativos de la tecnología de uso cotidiano son
los ordenadores: su uso es cada vez mas sencillo, son mas veloces y
potentes, de menor tamaño, portátiles e incluso mas baratos; y
conectados a Internet permiten comunicarse con el planeta entero. La
complejidad de los ordenadores se duplica cada dieciocho meses: para
el 2019 se prevé que un PC cuyo valor no supere los 2.000 euros
alcance la capacidad de un cerebro humano; en 2.050 la de millones de
cerebros.
Los
avances científicos y sus aplicaciones tecnológicas han suscitado
recelos porque sus consecuencias prácticas podrían ser
catastróficas. Así, por ejemplo:
- Las investigaciones científicas pueden acabar con cualquier forma de vida en la tierra. Desde los años setenta se detecta un deterioro importante del medio ambiente.
- El desarrollo a originado nuevos peligros para la salud: la manipulación artificial del ganando y plantas y la alteración de la alimentación natural de los animales destinados a un consumo han provocado la aparición de enfermedades que afectan a los seres humanos.
- Ciertas prácticas científicas como la clonación, generan grandes debates éticos.
4.2. Las artes
A partir de 1945, el arte
sufrió el impacto de las nuevas tecnologías y tuvo las siguientes
consecuencias:
- El nacimiento o consolidación de nuevas formas de creación artística.
- La posibilidad de remitir el mensaje artístico a cualquier lugar y a innumerables destinatarios de forma fácil y rápida debido al auge de los nuevos medios de comunicación, que permitieron grabar y almacenar sonidos, imágenes y ambas cosas a la vez. El hecho de que cualquier creación se pueda convertir en un archivo fácilmente transportable y descargable con un coste mínimo suscita el debate sobre los derechos de autor y el futuro de la creación artística.
- La interrelación entre el arte y la tecnología ha requerido grandes inversiones y la existencia de un amplio mercado que permitiese multiplicar los beneficios. Apareció una potentísima industria del ocio que trabajaba en equipo y cuyo destinatario es el gran público.El cine
El cine sonoro alcanzó un
gran auge en los años cuarenta y cincuenta a través de los grandes
estudios de Hollywood. A partir de los años sesenta una nueva
generación de directores tomó el relevo en la creación y dirección
cinematográfica.
En Europa se desarrollaron
movimientos de gran calidad artística que reivindicaron el <<el
cine de autor>> y películas más espontaneas. Fue el caso del
neorrealismo italiano de los años cuarenta o la francesa de los años
sesenta.
La
música
La música pop se convirtió
en la banda sonora del siglo XX. A partir de los años cincuenta y
sesenta se produjo el triunfo del rock and roll, luego conocido como
rock.
- El rock and roll: Nació
en las ciudades a partir de un estilo musical minoritario que una
poderosa industria hizo mayoritario. Se convirtió en un fenómeno
mundial aclamado por la juventud. Se desarrolló como una música de
consumo que alcanzó grandes cotas artísticas. Su éxito dependía
del favor del público y ha estado supeditada a una estructura
industrial y al trabajo en equipo de numerosas personas. Se pretendió
demostrar que la música pop era de <<autor>>. Pese a
todo, gran parte de la música pop del siglo XXI sigue perteneciendo
a grandes compañías discográficas y constituyen un arte
dependiente de las nuevas tecnologías y de los medios de
comunicación.
Realizado por: Alejandro Morán , Antonio Gómez, Salud Guardeño, Natalia Sabariego, Pilar Muñoz, Aradia Roldán y Laura Ranchal.
